Otro de los aspectos que nuestro centro y nuestro entorno nos permite introducir, es la disposición de un espacio al aire libre dedicado a la plantación y cultivo de nuestros propios productos hortofrutícolas.
Esta historia comienza tras la localización de un pequeño huerto cedido por Agus, que además de su inestimable ayuda, nos cede un pequeño espacio para la plantación. Tras una pequeña toma de contacto, ubicación, medidas, orientación..., decimos enterarnos qué se puede plantar en el momento que nos encontramos.
Hemos observado que es diferente plantar que sembrar y estamos probando ambas cosas con diferentes productos. Hemos observado la terminología que hay que utilizar, como tenemos que regar, como se hacen los canteros, hemos aprendido que existen diferentes tipos de azadas.
Hemos puesto nombre a nuestro espacio se llama "ECOaula" y poco a poco hemos ido plantando lechugas, cogollos, cebollas y hemos sembrado ajos, patatas...
Todos hemos puesto nuestro granito de arena en este proyecto que tanto nos ilusiona.
A principio de este curso, dos profesoras del C.R.A. hicimos un curso ofrecido por el CIFE (Centro de Innovación Formación Educativa) en nuestra comunidad, titulado "YOGA EN LA ESCUELA", de la mano de Urbano Hernández y Nuria Tobes.
Nosotras, ya habíamos iniciado nuestra andadura personal en este campo, pero a nivel profesional en el mundo educativo, todavía no lo habíamos puesto en práctica.
Gracias a este curso, descubrimos herramientas y estrategias para poder hacerlo y nos lanzamos a la aventura.
Creemos en las ventajas que puede ofrecer esta práctica con nuestros alumnos, ya que el YOGA tiene grandes beneficios: nos ayuda a conocernos mejor, a gestionar nuestras emociones y estados de ánimo, a convivir en comunidad, facilita la mejora de la atención y la concentración, así como la construcción de una autoestima positiva. Pero no solamente nos ofrece estos progresos...sino que además también nos ayuda a conocer nuestro propio cuerpo, mejora el esquema corporal, el equilibrio y nuestra condición física en general.
Durante las sesiones (todas diferentes), practicamos ejercicios de respiración, meditación y aprendemos diferentes asanas (posturas), que benefician el estiramiento de nuestro cuerpo. Incluimos además, dinámicas de educación emocional y grupo, lo cual consigue crear un clima positivo y de unión entre alumnos y profesores.
Tras varias sesiones de contacto, observamos como los alumnos fueron entrando en la dinámica de una forma positiva y reclamaban continuar con esta práctica. De esta forma, lo hemos instaurado en nuestras clases de manera quincenal con los alumnos de 4º,5º y 6º. Pero no nos conformamos con esto, así que este último trimestre, hemos comenzado a practicarlo también con los alumnos más pequeños (de Infantil, 1º y 2º de Primaria).
La palabra YOGA, significa UNIÓN: con uno mismo y con los demás. Por ello, creemos en nuestra práctica, como modo de unión en nuestra Comunidad Educativa. Sin olvidar, que siempre lo hacemos desde el corazón y el amor, hacia nuestra propia persona y las que nos rodean, en este caso, los niños y niñas del colegio.
Continuamos con la actividad del apadrinamiento lector que realizamos cada quince días. En esta ocasión hemos elaborado unos dados cuenta historias. Lanzando estos dados hemos ido inventando nuestras propias historias, hemos finalizado la actividad haciendo una historia grupal, donde ha habido submarinos en la playa, baritas mágicas que arreglan submarinos, alubias mágicas que hacen crecer una planta que llega hasta el cielo... Aquí os dejamos un breve resumen.
Comenzamos una nueva propuesta dentro del Proyecto de Innovación Educativa (PIE) Aprender Leyendo, denominada MOCHILA VIAJERA FAMILIAR. Esta actividad va encaminada a favorecer el fomento de la lectura y el juego en el núcleo familiar, además de dotar a las familias de recursos idóneos para este fin. Es una actividad planteada a nivel de todo el CRA y que recoge propuestas tanto para los alumnos de EI y primer ciclo de EP como para los alumnos de segundo y tercer ciclo de EP.
Los alunmos participantes en esta actividad se llevarán la mochila los lunes y podrán disponer de ella durante una semana. En ese periodo podrán compartir con su familia el contenido de las mismas.
Las mochilas están compuestas por varios libros de diferentes tipologías textuales, un juego, un sobre sorpresa y un cuaderno encaminado a documentar la actividad con opiniones, fotografías, dibujos..., pudiendo compartir aquello que nos apetezca.
Durante el mes de febrero, la Oficina de Turismo de Arnedillo ha acogido una exposición de maquetas de las iglesias de Arnedillo, Herce y Préjano realizadas por los alumnos de los diferentes pueblos con Marisa Rodríguez (Maestra de Religión)
Durante la exposición se pudieron ver las diferentes máquetas y libros explicativos de las diferentes iglesias.
Los alumnos dejaron cabida a la opinión de los visitantes a través de un cuaderno de visitas que les ha resultado reconfortante con comentarios como "Enhorabuena" "Un gran esfuerzo" " Un gran trabajo" "Importancia de seguir con la cultura de los pueblos"...
Ha sido un trabajo enriquecedor para ellos. ¡ENHORABUENA!
En la penúltima semana de este trimestre, nos hemos podido sentir
aventureros, afortunados y soñadores, abriendo las puertas del colegio.
Nos han visitado dos jóvenes de
espíritu libre, para compartir con nosotros su experiencia de vida.
Estos jóvenes son Catalina Vargas y
Héctor Cordón. Cata, es colombiana y Héctor español, en concreto arnedano.
Héctor hace cuatro años, tras terminar sus estudios en la Universidad, decidió
cumplir uno de sus sueños, viajar a Latino América con una mochila llena de
ilusión para descubrir el mundo y coleccionar experiencias. Llegó a Bogotá
(Colombia) y allí empezó su aventura. Trabajó en diferentes campos y aprendió
distintas profesiones (carpintería, artesanía…). Tras pasar un tiempo en esta
ciudad y conocer mucha gente que le abrió las puertas de su casa y su corazón,
se encontró con Cata y poco a poco surgió una relación.
Juntos recorrieron distintos países
de Latino América (Perú, Argentina, Bolivia, Ecuador…) y actualmente viven en
La Florida, un municipio del Valle de Cauca en Colombia. Es aquí donde están
buscando la vuelta a la esencia, a los orígenes…a la tierra. Se dedican a
cultivar sus verduras y hortalizas de forma ecológica, destinadas a consumo
propio y los excedentes los venden a sus conocidos o a un familiar que posee un
restaurante. Trabajan artesanalmente, haciendo mochilas, estuches, collares,
pulseras… que también venden en mercadillos y por encargo.
Nos han trasmitido valores (a veces
juzgamos a las personas por su aspecto y nos equivocamos), cuidado a la
naturaleza (evitan rutas turísticas y elementos que destruyan los ecosistemas),
costumbres latino americanas (el trueque todavía en uso), sus ilusiones y su
filosofía de vida. Hemos aprendido mucho sobre distintos ecosistemas,
alimentos, trabajos…pero lo mejor de todo ha sido cómo lo han compartido con
nosotros. Han atendido todas nuestras dudas, nos han contado sus miedos y
distintas anécdotas que han ido viviendo a lo largo de su viaje. Han conseguido
crear un clima en el aula que nos ha traído paz, ilusión y esperanza por
conservar aquello que el ser humano realmente necesita: la vuelta a la esencia.
¡Mil gracias por venir chicos,
podéis volver cuando queráis!
El jueves 1 de marzo a las 16:30 nos reunimos un grupo de miembros de la comunidad educativa para iniciar la primera sesión de "Tertulias pedagógicas familias".
El texto propuesto "Educar con todas las letras" de Carme Timoneda, ha resultado una buena herramienta para expresar ideas sobre el tema de la educación. La propuesta era leer has la página 16 de dicho libro y comentar aquellas cosas que nos llamaran la atención por diferentes motivos. Tras la puesta en común, hemos podido hablar de....
... el significado de la palabra amor, cómo se enseña el amor, los niños de hoy son los adultos del mañana, autoritarismo, permisividad, disciplina positiva, no nos pertenecen, han de ir eligiendo su viaje, se aprende desde pequeños...
Todo esto y mucho más tuvimos el placer de compartir en esta sesión, la próxima el 12 de abril, os esperamos.
